La Primera Guerra Mundial (1914-1918):

Un pequeño aporte personal para estudiantes de décimo y undécimo año, personas jóvenes y adultos sobre la primera contienda bélica, sus causas y consecuencias para la humanidad.

La Primera Guerra Mundial en youtube

Proyecto Educación Abierta Miraflores. Nivel: Zapandí. Documental sobre el cambio climático y el medio ambiente.

Video "Camino a la extinción". 

Duración: 50 minutos. 

El presente documental trata sobre el papel de las acciones humanas en la desestabilización del ecosistema marino y terrestre y su posterior impacto en el llamado "cambio climático", estas acciones humanas llevan un ritmo de aceleración y parecieran que no tienen acceso al freno que haga que los recursos naturales que son limitados sean valorados y utilizados de una manera racional. 

Responda las preguntas que se le plantean a continuación luego de observar dicho documental:

https://www.youtube.com/watch?v=tuQo1aUuqwo

Preguntas a responder:

1. Según los participantes del documental explique ampliamente y con al menos dos ideas cuál es la gravedad del deshielo polar en el Ártico. 

2. Explique ampliamente a qué se refiere el músico francés Manu Chao cuando afirma “ya no tenemos acceso al freno”, “nos dirigimos en un auto contra un muro a 100 km de velocidad” en relación con el punto central del documental. 

3. Por qué es clave y fundamental para la especie humana que piense más allá del “día a día” como cita el biólogo Thomas Lovejoy. 

4. Por qué la defensa de los recursos naturales es un acto de dignidad nacional según el escritor uruguayo Eduardo Galeano. 

Proyecto de Educación Abierta Miraflores (Bachillerato por Madurez)

Documental "La Guerra contra la democracia". 
Es una producción del cineasta estadounidense John Pilger, con una extensión de 94 minutos.
En dicho documental se relata con hechos históricos específicos la realidad de América Latina y los Estados Unidos desde inicios del siglo XX, con especial atención desde la década de 1950 hasta la actualidad y el choque de dos ideologías políticas "capitalismo" y "socialismo".

En dicho documental se ve la influencia de los Estados Unidos sobre América Latina en lo económico, político, militar, social y cultural a través del siglo XX y la actualidad, a su vez se mira claramente cuál es el significado de "democracia" para los Estados Unidos.

Liceo de Frailes (Trabajo extraclase 10° año)

INSTRUCCIONES GENERALES:

El trabajo consta de la observación del video sobre los problemas ambientales en el mundo derivados de las actividades humanas, cada pregunta debe tener una respuesta de al menos 2 párrafos, y cada párrafo debe de ser de al menos 6-7 reglones, en cada una de las respuesta se calificará orden, claridad de ideas, relación de las ideas con lo citado y expuesto en el documental y el aporte de ideas propias. Cada respuesta tiene un valor de 5 puntos.

Se puede entregar escrito a mano, en hojas aparte y con una pequeña portada. O escrito a computadora e impreso, letra New times roman, 12 a espacio y medio, con su respectiva portada.

Video: “Camino de la extinción”.

http://www.youtube.com/watch?v=xHRBqPWwj7A

Extensión: 50 minutos.

Preguntas a responder:

1. Según los participantes del documental explique ampliamente y con al menos dos ideas cuál es la gravedad del deshielo polar en el Ártico. Valor 5 puntos.

2. Explique ampliamente a qué se refiere el músico francés Manu Chao cuando afirma “ya no tenemos acceso al freno”, “nos dirigimos en un auto contra un muro a 100 km de velocidad” en relación con el punto central del documental. Valor 5 puntos.

3. Por qué es clave y fundamental para la especie humana que piense más allá del “día a día” como cita el biólogo Thomas Lovejoy. Valor 5 puntos.

4. Por qué la defensa de los recursos naturales es un acto de dignidad nacional según el escritor uruguayo Eduardo Galeano. Valor 5 puntos.

Estudiantes de décimo año-Liceo de Calle Fallas (10-1 y 10-2).

El video que tienen que observar como ayuda para poder realizar el trabajo extraclase de Estudios Sociales  lleva por nombre "El orden criminal del mundo", tiene una extensión de 43: 33 minutos, y es el segundo video, publicado el viernes 20 de setiembre.

11° Trabajo Extraclase-Educación Cívica (Bendito Jesús).

A continuación se presenta el documental "La guerra contra la democracia" del cineasta estadounidense John Pilger, el cual relata la manera en que el régimen político estadounidense representa una limitante a la región latinoamericana que intenta hacer las cosas a su manera.



Debe observar el documental, analizarlo con criterio propio, reflexionar sobre las diversas temáticas que se plantean, construir respuestas con coherencia de ideas, y sobre todo con orden y aseo.
Cada respuesta debe ser de al menos dos párrafos (12-16 reglones).

Valor 15% y 25 puntos.
Cuestionario:

1. El régimen político y militar estadounidense le plantea una limitante a América Latina en cuanto a la democracia y el respeto a la libertad de elegir. Explique ampliamente. Valor 5 puntos.
2. La expresión del empresario Vinck "pensamos igual que los estadounidenses" responde a una limitante de la clase social más poderosa en Venezuela contraria a la visión democrática de país, donde el objetivo es la igualdad y no mantener los privilegios. Explique ampliamente. Valor 5 puntos.
3. Explique qué tiene que ver la palabra "Imperio" con las prácticas cotidianas del régimen político estadounidense. Valor 5 puntos.
4. Qué ejemplos de "democracia" dejó la CIA y los distintos gobiernos estadounidenses en Guatemala y Chile. Explique según se muestra en el documental y relacione con la frase de un ex agente de la CIA, "a los norteamericanos no les importa la democracia". Valor 5 puntos.
5. Explique ampliamente cuáles son las limitantes que presenta la "democracia" entregada por los Estados Unidos frente a una verdadera democracia. Valor 5 puntos.

Trabajo Extraclase de 10° Año (Liceo de Calle Fallas 10-1 y 10-2) Estudios Sociales.

A continuación se le presenta el enlace a un documental titulado "El orden criminal del mundo", que trata sobre la temática de la globalización y sus manifestaciones en América Latina y el mundo, el fin de la Guerra Fría y sus consecuencias militares y la pobreza a nivel mundial.

A continuación debe responder cada una de las 5 preguntas que se le plantean mostrando sus puntos de vista, con aportes o extractos del documental, reflexión propia, orden y aseo así como coherencia en el desarrollo de las ideas, cada respuestas debe ser de al menos dos párrafos (12-16 reglones).

Cuestionario. 

1. Explique cuál es la relación entre el debilitamiento de los Estados-Nación y la temática de la globalización, según se plantea en el documental. Valor 5 puntos.
2. Cuáles son las razones del aumento de la pobreza y la desigualdad social y económica a nivel mundial, según se plantea en el documental. Valor 5 puntos.
3. Explique cuáles son las consecuencias de la nueva división internacional del trabajo, según se plantea en el documental. Valor 5 puntos.
4. Explique por qué razones el dinero no tiene fronteras mientras que los seres humanos si las tienen. Explique ampliamente lo que se plantea en el documental sobre dicha temática de la emigración. Valor 5 puntos.
5. Explique para qué sirven los símbolos del poder a nivel mundial, según se plantea en el documental. Valor 5 puntos.

11° Año (Sistema Educativo Bendito Jesús). Temática: Desafíos de la región centroamericana.

A continuación se presentan dos videos, en donde se muestran los desafíos que presenta el área de Centroamérica con respecto a dos temática, la tasa demográfica y su variación, donde se detalla como ha variado con el paso de los años la natalidad, la fecundidad (ambas disminuyen) mientras que aumenta la esperanza de vida, pero aún así no se puede hacer frente a problemas sociales como la migración, la falta de acceso a empleos de calidad y remunerados de manera equitativa por género y salario mínimo, los problemas del sedentarismo, la falta de acceso a empleo y educación de calidad para los jóvenes. 

Por otro lado, está el desafío del cambio climático para los países del área, sobre todo en el mayor impacto que tendrán las sequías, las inundaciones, los huracanes, el hambre, la falta de alimentos, la pérdida de cultivos y la deforestación que causará pérdida del follaje de los bosques y selvas centroamericanas. 

Cambio Climático en Centroamérica

El conflicto colombiano (Décimo Año-Liceo de Calle Fallas).

A continuación se muestra un video-documental grabado por el periodista francés Romeo Langlois, quien acompaño a una brigada élite del ejército colombiano en una serie de operaciones anti-narcóticos, en este pequeño video de 28 minutos se observa como viven los campesinos de la zona del Cauca, la miseria generalizada y el poco apoyo del gobierno, ya que como expresa uno de los campesinos, "por la la trocha, los demás cultivos se pierden", se vive el drama de la guerra, donde hombres pierden la vida en un conflicto que el próximo año cumplirá 50 años y sin una solución a la vista como expresa el documentalista. 

El video muestra escenas muy fuerte, en medio del combate que a diario se vive en las zonas rurales y montañosas de Colombia, se recomienda ver los primeros 29 minutos, ya que lo demás es una entrevista a Romeo Langlois la cual no está subtitulada. 

Luego de observar el documental, responda a las siguientes 3 preguntas, las cuales deben tener al menos dos párrafos de extensión en sus ideas, y debe tener criterio personal, ideas de lo expuesto y analizado en clase y aportes de lo que se vio en el documental que sirvan para justificar su respuesta. 

Preguntas 

1. Cuáles son algunas de las necesidades en qué vive el pueblo campesino en Colombia, las cuales se muestran en algunas secciones del video, explique con sus palabras cuáles deberían ser los aportes del gobierno a la zona en reemplazo de las acciones militares. Valor 5 puntos. 

2. El gobierno y el ejército colombiano llevan entre 30 y 40 años combatiendo las drogas, quemando pequeños laboratorios como los que se muestran en el video, realmente así se va a acabar las drogas, o la solución debe ser integral, dando oportunidades a los campesinos, brindando subsidios para sus tierras y cultivos y así no tengan que recurrir a sembrar hoja de coca. Valor 5 puntos. 

3. En el conflicto desarrollado y expuesto en el documental anterior murieron 15 soldados y otro tanto semejante quedaron heridos, cuál debería ser una solución real a un conflicto que pronto cumplirá 50 años y no se acaba por medio de las balas como se ha demostrado a lo largo de las décadas de conflicto. Valor 5 puntos. 

Video con la canción: "Tico de Corazón".

En una tarde un poco aburrida, larga, casi eterna, de charlas y charlas en el Colegio de Licenciados y Profesores (COLYPRO) en Desamparados de Alajuela, llegó el turno de conocer algo "desconocido" para mi, un género musical propio, dinámico, atractivo y sobre todo con una canción que habla de lo lindo y lo grande que tiene Costa Rica, "su gente", entonada en una voz fuerte, linda por parte de Mauricio Penagos.
Que lo disfruten.