sábado, 23 de febrero de 2013

9° Año: Cívica. La democracia.

Material de apoyo al trabajo extraclase de Educación Cívica: 

El video que se muestra a continuación del escritor uruguayo Eduardo Galeano muestra la democracia que realmente existe en el mundo de hoy, una democracia secuestrada por las grandes corporaciones multinacionales, una democracia donde el Estado existe al servicio de los grupos sociales y económicos más favorecidos, y cuándo estalla la crisis, a quién ayuda el Estado, a los ricos. 

En Grecia primero, en la cuna de la democracia occidental, el Estado y los organismos financieros internacionales -FMI y BM- sirven a los amos del mundo, no preguntan al pueblo si desean pagar esa deuda, simplemente la cobran; en España el desempleo golpea a casi la mitad de los jóvenes, igual su Estado  privatiza las ganancias y socializa las pérdidas, extraña democracia está, como comenta Galeano. 

La democracia no puede consistir en tachar una boleta electoral cada cierto periodo de tiempo, democracia no es votar, democracia es justicia, igualdad, libertad y oportunidades para todos (as), democracia no es rendir examen a las instituciones y gobiernos del mundo que señalan con el dedo quién es demócrata y quién dictador. http://www.youtube.com/watch?v=R8Bl3I02Cp8

Práctica 10° Año. Tema: Modos de Vida.

Escriba una X sobre la letra en Mayúscula que usted considere correcta, lea con atención cada una de las preguntas y las cuatro opciones de respuestas que se le brindan para cada una de las interrogantes y le permita escoger la que es correcta.

1. Lea las siguientes afirmaciones:  
1. Generalmente reciben el nombre del río que las riega.
2. Presentan concentraciones de población muy significativas.
3. Los suelos son de gran fertilidad, permitiendo el desarrollo de la agricultura.

Las afirmaciones anteriores se refieren a características que favorecen el modo de vida en
A) los valles y llanuras.
B) desiertos
C) las zonas polares
D) las zonas altas. 


2. Lea el siguiente texto
Este paisaje geográfico es aprovechado por el ser humano en variedad de formas, como la explotación de recursos minerales (hierro, carbón, cobre y otros). Muchos de ellos presentan edificios volcánicos que son de gran atractivo turístico, además de la facilidad que presentan para el establecimiento de represas hidroeléctricas.
 
 
En el texto anterior se presentan características del modo de vida en
A) las llanuras
B) los litorales
C) las tierras altas.
D) los desiertos.

3. Lea el siguiente texto:
Los procesos geológicos que conformaron estos paisajes geográficos, explican la existencia de suelos fértiles, de ríos que facilitan la comunicación y de una topografía que favorece el establecimiento de ciudades.

El texto anterior hace referencia a características que facilitan el modo de vida en los paisajes geográficos de
A) desierto.
B) montaña.
C) meseta.
D) llanura.

4. Lea el siguiente texto:
Este sistema corresponde a un paisaje geográfico de zona alta que se ubica en Europa, siendo el sistema montañoso más alto de ese continente. En algunos sectores tiene capas de hielo permanentes que se han comprimido formando glaciares. Se extiende por países tales como Francia, Italia, Austria y Suiza.

El paisaje descrito en el texto anterior se denomina
A) Alpes.
B) Rocallosas.
C) Andes.
D) Macizo Oriental.





Práctica 11° Año Bachillerato: Tema Geografía de Costa Rica


Escriba una X sobre la letra en Mayúscula que usted considere correcta, lea con atención cada una de las preguntas y las cuatro opciones de respuestas que se le brindan para cada una de las interrogantes y le permita escoger la que es correcta. 

  1. Lea el siguiente esquema.
Cordillera Volcánica Central: características
El volcán Irazú es la cima volcánica más elevada del país.
Por las dimensiones que posee es la cordillera más importante del país.
_______________________________________________________.
Posee suelos volcánicos, muy fértiles, que han permitido el desarrollo de cultivos como legumbres, papa y flores, entre otros.

¿Cuál es la característica que completa correctamente el esquema anterior?
      A)    Esta cordillera se inicia en el macizo del volcán Barva.
B)    Se le considera la cordillera más antigua de Costa Rica.
C)    Aunque posee numerosos volcanes, solamente el Irazú está activo.
D)    Su conformación contribuyo en el relleno de la Depresión Tectónica Central.

  1. Lea las siguientes características físicas-geográficas. Estas llanuras se formaron por la erosión de las cordilleras Volcánica Central y de Talamanca; además por los sedimentos arrastrados por las aguas de escorrentía y el viento. Se ubican al este del país, se dividen en dos sectores, hacia el norte son más anchas, hacia el sur, angostas, por la cercanía de la cordillera de Talamanca.
 En Costa Rica, las características anteriores se refieren a las llanuras del
      A)    Norte.
B)    Oeste.
C)    Caribe.
D)    Pacífico.

  1. En Costa Rica existen dos grandes vertientes, la del Pacífico y la del Caribe, además una Subvertiente que se considera parte de la vertiente Caribe, puesto que las aguas de sus ríos llegan al mar Caribe después de desembocar en el río
      A)    Sapoa y la laguna de Caño Negro.
B)    San Juan y el Lago de Nicaragua.
C)    Frío y la laguna de Arenal.
D)    Zapote y la bahía Salinas.

  1. Lea el siguiente esquema.
Características del Valle de El General-Coto Brus
Presenta importantes yacimientos de bauxita.
______________________________________________.

¿Cuál es la característica que completa correctamente el esquema anterior?

A)    Forma parte del sector más árido del territorio costarricense.
B)    Limita al sur con las estribaciones de la cordillera de Talamanca.
C)    Es desaguado por dos ríos que al unirse dan origen al Grande de Térraba.
D)    Está dividido por los cerros de Ochómogo en dos secciones: oriental y occidental.

 5. Lea la siguiente información.

El bosque deciduo predomina en el valle del Tempisque. Se encuentra desde la frontera con Nicaragua hasta la desembocadura del río Grande de Tárcoles. Se desarrolla desde los 0 hasta los 700 metros de altitud. La precipitación oscila entre 900 y 1700 mm y la temperatura promedio entre los 26º  C y 28º C.

La información anterior describe características del tipo de clima de Costa Rica denominado

A)    Templado.
B)    Tropical seco.
C)    Tropical húmedo.
D)    Tropical muy húmedo.

  1. Lea el siguiente esquema.
Clima de Costa Rica: características
Temperatura: 27º C
Lluvias: entre 4700 y 5000 mm anuales.
Estaciones: lluviosa, no hay estación seca definida.
Localización: llanuras del Norte y del Caribe, sector sur del litoral Pacífico.

Las características que incluye el esquema anterior corresponden al clima tropical

A)    Seco.
B)    Húmedo.
C)    Muy húmedo.
D)    Húmedo montano bajo.

8° Año: Ejemplo de identidad.

El video que a continuación se muestra ejemplifica la identidad que siente un grupo de hinchas de un equipo de fútbol, que a pesar de las circunstancias actuales, de todos los malos momentos que se han vivido en los últimos años, a pesar de todos los pesares, jamás olvidan la Historia de poco más de 100 años de su equipo de fútbol, aquel que heredaron de sus padres, "de sus viejos" como ellos dicen, ellos y ellas sienten una enorme pertenencia a esa institución deportiva y social que les ha dado tanto. 

La hinchada de San Lorenzo a pesar de haber sufrido un descenso a la categoría B Nacional de Argentina, a pesar de que la dictadura militar que gobernó en Argentina desde (1976-1983) les despojara de su Estadio, en su barrio, en Boedo, en su propia identidad, no han perdido la fe en la causa de volver, en su equipo, en su gente, en su Historia y hoy están cerca de regresar a donde nacieron. Aquí se demuestra que la identidad es una fiesta, y así debe ser, una fiesta que implique reconocerse, valorarse y tolerar la diversidad. http://www.youtube.com/watch?v=jg6aU5ipgKA

Los hinchas son un sentir de identidad grande, así lo señala Eduardo Galeano, en su libro "El fútbol a sol y sombra", 

“Una vez por semana, el hincha huye de su casa y asiste al estadio. Flamean las banderas, suenan las matracas, los cohetes, los tambores, llueven las serpientes y el papel picado; la ciudad desaparece, la rutina se olvida, sólo existe el templo. En este espacio sagrado, la única religión que no tiene ateos exibe a sus divinidades. Aunque el hincha puede contemplar el milagro, más cómodamente, en la pantalla de la tele, prefiere emprender la peregrinación hacia este lugar donde puede ver en carne y hueso a sus ángeles, batiéndose a duelo contra los demonios de turno”. 

En la cita anterior, se muestra un ejemplo de como un hincha de fútbol, demuestra su identidad ante el equipo que heredo de su padre, de su abuelo o simplemente le gusto porque daba espectáculo, así, así es la identidad, muchos de ellos dicen, "esto no sé puede explicar, jamás lo vas a entender". Por qué no se puede explicar, porque para explicarlo hay que sentirlo, sino se siente no se entiende, así es la identidad. 

8° Año. Educación Cívica. Tema: La identidad

La identidad es el sentido de pertenencia a un grupo social, a una región, a un país, a la humanidad. La identidad forma parte del sentir social de buena parte de los seres humanos, que sentimos como propios las alegrías y las tristezas de los demás, que luchamos por alcanzar metas personales o grupales, que soñamos un mismo distinto, donde haya justicia, donde haya igualdad y donde ninguna se separe de la libertad humana. 

El video del escritor uruguayo Eduardo Galeano es un claro ejemplo de lo que representa la identidad, en este caso la latinoamericana, una identidad que retoma su fuerza, ante el silencio que ha tenido durante poco más de 5 siglos, donde identidad latinoamericana, era lo que expresaban y sentían los hombres blancos, con poder económico, sin importar que las grandes mayorías de la humanidad queden por fuera, primero los españoles, luego los burgueses y aristócratas latinoamericanos, que pasaron a reemplazar a las castas coloniales españolas dijeron ser las dueñas de "la verdad" latinoamericana, la mostraron a su manera, pero aquí se muestra que latinoamérica no es una sola, son muchas, son las indígenas mayas, los afrodescendientes que pueblan muchos rincones del subcontinente, las mujeres que durante siglo y medio de independencia no existían como ciudadanas, por ejemplo en Costa Rica hasta 1949, tienen derecho al voto y a decidir en otras cuestiones políticas importantes, muchas fueron negadas por los hombres que se creían dueños de la vida de ellas, el video muestra esto y mucho más. 

La identidad es una muestra de entrega y cariño a lo que se siente, a lo que se cree y a lo que se lucha. La identidad forma parte de la vida de casi todos. 

Trabajo Extraclase de Educación Cívica 7° año

http://www.youtube.com/watch?v=_UWq8Dd4wmA

Trabajo Extraclase de Educación Cívica 10° año

http://www.youtube.com/watch?v=u_HZEwI_kC0

Trabajo Extraclase Estudios Sociales 11° año

http://www.youtube.com/watch?v=hPwDwNBFDHY

Trabajo Extraclase de Estudios Sociales 10° Año

http://www.youtube.com/watch?v=EsJfY6oA8Do

“No importa la materia que trates, sino cuánto desarrolles la capacidad de descubrimiento”. Noam Chomsky.

Lo más importante en un proceso educativo serio, con sentido crítico y social, no es cuanto sé llega a abarcar, sino, simple y llanamente es lograr aprender, y ese aprender representa no un número X de objetivos y contenidos sino compartir las vivencias de un ser humano con ganas de descubrir junto a sus compañeros y docentes conocimiento práctico y crítico, es que cada uno al final del curso lectivo sea capaz de pensar por si mismo, de caminar con sus propias piernas y de sentir con su propio cuerpo. Eso es lo más importante.