UNDÉCIMO AÑO Semana del 28 de setiembre al 02 de octubre 2020

ESTUDIOS SOCIALES 

Estimados estudiantes, un saludo a la distancia. 

La presente semana de trabajo del 28 al 02 de octubre vamos a continuar con el tema del Estado Benefactor en Costa Rica (1950 a 1980). Para ello debemos elaborar un MAPA CONCEPTUAL, UN RESUMEN o un INFOGRÁFICO (tipo collage con información e imágenes del tema) que aborde los aspectos sociales y educativos de la Costa Rica desde 1950 a 1980. 

Para cumplir con lo anterior se debe observar con detenimiento el siguiente video que se adjunta, donde se explican las principales características, logros y beneficios del país en los aspectos sociales y económicos del Estado Benefactor. Dicho trabajo lo pueden elaborar en su CUADERNO O COMPUTADORA. 

Video # 1: Estado Benefactor (1950 a 1980) Instituciones económicas y sociales 

Recuerde completar la RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE MI NIVEL DE DESEMPEÑO QUE SE ADJUNTA.

SEMANA DEL 28 AL 02 DE OCTUBRE

Indicador del aprendizaje esperado	Inicial	Intermedio	Avanzado
Reconozca la importancia de las instituciones económicas y sociales establecidas en la segunda mitad del siglo XX, para transformar la estructura económica y social.	Indico datos de instituciones y programas sociales que permitieron el mejoramiento de los índices de salud en diversas regiones durante el periodo de 1950 a 1980.	Resalto aspectos relevantes de las razones del mejoramiento de los índices de salud y educación en diversas regiones durante el periodo de 1950 a 1980.	Compruebo evidencias de  las razones del mejoramiento de los índices de salud y educación en diversas regiones, para determinar las instituciones y los programas sociales que cumplieron un papel fundamental del país durante el periodo de 1950 a 1980.

 

EDUCACIÓN CÍVICA 

Estimados estudiantes, para la semana de trabajo en Educación Cívica vamos a repasar el tema de los derechos de los trabajadores, especialmente dando atención a las MUJERES Y MENORES DE EDAD en el trabajo. Para cumplir con lo anterior deben observar el video que se adjunta, donde se aborda el tema y los artículos respectivos del Código de Trabajo y elaborar un RESUMEN O DICCIONARIO con las ideas principales del mismo. Recuerden que pueden elaborar dicho trabajo en su CUADERNO O COMPUTADORA. 

Video # 1: Derechos de las Mujeres y Menores de Edad en el trabajo 

RÚBRICA DE AUTOEVALUO MI NIVEL DE DESEMPEÑO UNDÉCIMO AÑO CÍVICA

SEMANA DEL 28 AL 02 DE OCTUBRE 

Indicador del aprendizaje esperado	Inicial	Intermedio	Avanzado
Valora cómo las políticas públicas de acceso al trabajo de calidad y las políticas selectivas han sido fundamentales para el fortalecimiento democrático, civilista, solidario e inclusivo de la sociedad costarricense.	Busca la comprensión de cómo la legislación referida  a las políticas públicas de acceso al trabajo de calidad son fundamentales para el fortalecimiento democrático.	Interpreta de cómo las políticas públicas de acceso al trabajo de calidad son primordiales para el fortalecimiento democrático.	Valora las políticas públicas de acceso a la salud y las políticas públicas selectivas  como fundamentales en el desarrollo de las personas y de la sociedad civilista, solidaria e inclusiva.

 Éxitos en el trabajo. 

DÉCIMO AÑO Semana del 14 al 18 de setiembre

EDUCACIÓN CÍVICA 

Estimadas estudiantes, cordial saludo a la distacia. En la presente semana vamos a abordar las actividades referentes al mes patrio en EDUCACIÓN CÍVICA. Para ello deben proceder a observar el siguiente video. Recordemos vivir el mes patrio con el respeto, la libertad y el compromiso que nos exige el país. 

En el mismo se abordan los procesos históricos de la Independencia de Costa Rica desde 1821. Para ello deben observarlo, y construir un RESUMEN o un MAPA CONCEPTUAL donde se aborden los distintos temas históricos de la Independencia de Costa Rica. Pueden hacer dicho trabajo en su COMPUTADORA o CUADERNO. 

Video # 1: Procesos Históricos de la Independencia de Costa Rica. 

Video # 2: Antorcha de la Independencia de Costa Rica 

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN 

Indicadores del aprendizaje esperado	Niveles de desempeño
	Inicial	Intermedio	Avanzado
Relaciona el Derecho Humano a la Libertad, como un legado de la Independencia de Costa Rica en 1821, con la convivencia pacífica, justa, inclusiva y de fervor cívico.	Cito aspectos generales acerca de la convivencia pacífica, justa, inclusiva y de fervor cívico que deben ser parte de la conmemoración de la Vida Independiente de Costa Rica.	Caracterizo de forma general el Derecho Humano a la Libertad en el marco de la convivencia pacífica, justa, inclusiva y de fervor cívico, que deben de prevalecer en estas fiestas patrias.	Enlazo la vivencia del Derecho Humano a la Libertad con la convivencia pacífica, justa, inclusiva y de fervor cívico, resultante de los procesos de Independencia en Costa Rica.

ÉXITOS en el trabajo y a vivir el mes PATRIO con fervor, solidaridad y esperanza. 

UNDÉCIMO AÑO Semana del 14 al 18 de setiembre 2020

 ESTUDIOS SOCIALES 

Estimados estudiantes, cordial saludo a la distacia. En la presente semana vamos a abordar las actividades referentes al mes patrio en Estudios Sociales. Para ello deben proceder a observar el siguiente video. Recordemos vivir el mes patrio con el respeto, la libertad y el compromiso que nos exige el país. 

En el mismo se abordan los procesos históricos de la Independencia de Costa Rica desde 1821. Para ello deben observarlo, y construir un RESUMEN o un MAPA CONCEPTUAL donde se aborden los distintos temas históricos de la Independencia de Costa Rica. Pueden hacer dicho trabajo en su COMPUTADORA o CUADERNO. 

Video # 1: Procesos Históricos de la Independencia de Costa Rica. 

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN 

Indicadores del aprendizaje esperado	Niveles de desempeño
	Inicial	Intermedio	Avanzado
Describe los procesos históricos que dan sentido y razón de ser a la Independencia de Costa Rica en 1821.	Menciono las causas y efectos de los procesos históricos que dan sentido y razón de ser a la Independencia de Costa Rica.	Resalto aspectos específicos de las causas y efectos que dieron lugar a la Independencia de Costa Rica en el año de 1821.	Puntualizo aspectos significativos de la Independencia de Costa Rica, como acontecimiento relevante para el fortalecimiento del Derecho Humano a la libertad.

EDUCACIÓN CÍVICA 

Igual que en el caso de Estudios Sociales. Para Educación Cívica, vamos a trabajar en la temática de las FIESTAS PATRIAS rescatando una de las tradiciones más importantes que acompañan cada setiembre a las calles del país. La ANTORCHA de la Independencia. 

Atención, debe proceder a observar el siguiente video sobre la Historia de la Antorcha de la Independencia. Con la información de dicho video van a construir un MAPA CONCEPTUAL en su CUADERNO o COMPUTADORA donde destaque los principales datos que se aportan sobre el tema. 

Video # 1: Antorcha de la Independencia de Costa Rica 

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN 

Indicadores del aprendizaje esperado	Niveles de desempeño
	Inicial	Intermedio	Avanzado
Relaciona el Derecho Humano a la Libertad, como un legado de la Independencia de Costa Rica en 1821, con la convivencia pacífica, justa, inclusiva y de fervor cívico.	Cito aspectos generales acerca de la convivencia pacífica, justa, inclusiva y de fervor cívico que deben ser parte de la conmemoración de la Vida Independiente de Costa Rica.	Caracterizo de forma general el Derecho Humano a la Libertad en el marco de la convivencia pacífica, justa, inclusiva y de fervor cívico, que deben de prevalecer en estas fiestas patrias.	Enlazo la vivencia del Derecho Humano a la Libertad con la convivencia pacífica, justa, inclusiva y de fervor cívico, resultante de los procesos de Independencia en Costa Rica.

ÉXITOS en el trabajo y a vivir el mes PATRIO con fervor, solidaridad y esperanza. 

DÉCIMO AÑO SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 04 DE SETIEMBRE

 EDUCACIÓN CÍVICA 

Estimados estudiantes, reciban un cordial saludo, nos reencontramos en una semana más. Vamos a recordar lo aprendido la última clase, abordamos las funciones del Poder Ejecutivo. 

Para la actual semana vamos a abordar el Poder Legislativo en Costa Rica. Requisitos, quiénes lo integran y sus funciones y dependencias, para ello debe elaborar en su CUADERNO O COMPUTADORA un RESUMEN que tome en cuenta dichos aspectos. 

Manos a la obra. 

Video # 1: Poder Legislativo (Funciones y Dependencias)

RÚBRICA DE AUTOEVALUO MI NIVEL DE DESEMPEÑO DÉCIMO AÑO CÍVICA

SEMANA DEL 31 AL 04 DE SETIEMBRE

Indicador del aprendizaje esperado	Inicial	Intermedio	Avanzado
Comprende la interdependencia en el funcionamiento de la organización institucional pública en Costa Rica, que promueva la valoración de sus aportes para el fortalecimiento  del desarrollo del país.	Reconoce la importancia de la organización institucional pública en Costa Rica como parte de un sistema dinámico que permite el funcionamiento de las instituciones locales.	Interrelaciona la importancia de algunas de las instituciones locales, reconociendo la interdependencia con el funcionamiento del Estado costarricense.	Comprende la interdependencia de la organización institucional pública en Costa Rica que le permite la valoración de su funcionamiento en el fortalecimiento de la convivencia democrática.

 

 

UNDÉCIMO AÑO SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 04 DE SETIEMBRE

 ESTUDIOS SOCIALES 

Estimados estudiantes, nos reencontramos en una semana de trabajo. En está ocasión vamos a hacer la continuación histórica al proceso de la Costa Rica de 1940 y el nuevo modelo de Estado Benefactor. Vamos a observar con detenimiento los dos videos que se comparten a continuación. 

Recuerden que dicha actividad la pueden realizar en su CUADERNO O COMPUTADORA y lo que deben hacer es un MAPA CONCEPTUAL O UN RESUMEN qué responda a las ideas principales que se exponen en ambos videos. El primero abarca la temática de la Costa Rica de 1940 y el segundo el Nuevo Modelo de Industrialización o Sustitución de Importaciones. 

Video # 1: Costa Rica en 1940 en una línea de tiempo 

Video # 2: Modelo de Sustitución de Importaciones en Costa Rica 

RÚBRICA DE AUTOEVALUO MI NIVEL DE DESEMPEÑO UNDÉCIMO AÑO SOCIALES

SEMANA DEL 31 AL 04 DE SETIEMBRE

Indicador del aprendizaje esperado	Inicial	Intermedio	Avanzado
Analiza la importancia de la diversificación agrícola y de la industria de sustitución de importaciones durante las décadas de 1950 a 1980, enfatizando el papel de la banca estatal, sus repercusiones sociales y los factores que determinaron el  desarrollo y agotamiento económico.	Relata generalidades de la importancia de la diversificación agrícola durante las décadas de 1950 a 1980, enfatizando el papel de la banca estatal.	Resalta la importancia de la diversificación agrícola y de la industria de sustitución de importaciones durante las décadas de 1950 a 1980, enfatizando el papel de la banca estatal y sus repercusiones sociales.	Detalla aspectos significativos de la importancia de la diversificación agrícola y de la industria de sustitución de importaciones durante las décadas de 1950 a 1980, enfatizando el papel de la banca estatal, sus repercusiones sociales y los factores que determinaron el  desarrollo y agotamiento económico.

EDUCACIÓN CÍVICA

Cordial saludo, en está ocasión vamos a recordar lo último que abordamos en Cívica, el tema de la salud como política universal. Fundamental en un contexto como el actual. 

Para la actual semana de trabajo vamos a abordar el tema de los Derechos y Obligaciones de los trabajadores y patronos. Para ello deben observar con detenimiento el video que se adjunta y responder en su CUADERNO O COMPUTADORA mediante un MAPA CONCEPTUAL O RESUMEN cuáles son los derechos y las obligaciones de los patrones y trabajadores según el Código de Trabajo. 

Manos a la obra. 

Video # 1: Obligaciones y prohibiciones de los trabajadores y patronos 

RÚBRICA DE AUTOEVALUO MI NIVEL DE DESEMPEÑO UNDÉCIMO AÑO CÍVICA

SEMANA DEL 31 AL 04 DE SETIEMBRE

Indicador del aprendizaje esperado	Inicial	Intermedio	Avanzado
Valora cómo las políticas públicas de acceso al trabajo de calidad y las políticas selectivas han sido fundamentales para el fortalecimiento democrático, civilista, solidario e inclusivo de la sociedad costarricense.	Busca la comprensión de cómo la legislación referida  a las políticas públicas de acceso al trabajo de calidad son fundamentales para el fortalecimiento democrático.	Interpreta de cómo las políticas públicas de acceso al trabajo de calidad son primordiales para el fortalecimiento democrático.	Valora las políticas públicas de acceso a la salud y las políticas públicas selectivas  como fundamentales en el desarrollo de las personas y de la sociedad civilista, solidaria e inclusiva.

 

DUODÉCIMO AÑO SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 04 DE SETIEMBRE

 ESTUDIOS SOCIALES 

Estimados estudiantes, reciban un cordial saludo. La presente semana del trabajo vamos a trabajar el tema desestructuración del bloque socialista y sus repercusiones en el mundo. Para ello vamos a observar con detenimiento el video que se adjunta, que aborda la temática. 

Para el trabajo de la semana debe observar el video, y anotar en su CUADERNO O COMPUTADORA las ideas principales en un MAPA CONCEPTUAL o RESUMEN que aborden ¿qué es la perestroika y la glasnot? ¿Cuáles son las repercusiones para el mundo de la desestructuración del bloque soviético?

Video # 1: Desestructuración del Bloque Socialista 

RÚBRICA DE AUTOEVALUO MI NIVEL DE DESEMPEÑO DUODÉCIMO AÑO SOCIALES

SEMANA DEL 31 AL 04 DE SETIEMBRE

Indicador del aprendizaje esperado	Inicial	Intermedio	Avanzado
Compara las implicaciones, crisis y desestructuración del modelo socialista con las características y crisis del sistema capitalista durante la guerra fría, para explicar los cambios en el mapa geopolítico mundial a partir de la década de 1990.	Indica generalidades acerca de las implicaciones, crisis y desestructuración del modelo socialista durante la guerra fría.	Encuentra similitudes y diferencias entre las implicaciones, crisis y desestructuración del modelo socialista, y las características y crisis del sistema capitalista durante la guerra fría, para explicar los cambios en el mapa geopolítico mundial a partir de la década de 1990.	Contrasta las implicaciones, crisis y desestructuración del modelo socialista, y las características y crisis del sistema capitalista durante la guerra fría, para explicar los cambios en el mapa geopolítico mundial a partir de la década de 1990.

 

EDUCACIÓN CÍVICA 

Cordial saludo, recordando que la última actividad estuvo relacionada con "NO a la xenofobia" en la actual semana de trabajo vamos a abordar dos prácticas ciudadanas fundamentales, "Deliberación y Negociación colaborativa", tenemos que determinar qué son y por qué son importantes. 

Para ello vamos a observar con detenimiento el video que se adjunta a continuación y responder en el CUADERNO O COMPUTADORA mediante un RESUMEN o RESOLUCIÓN DE CUESTIONARIO las siguientes preguntas ¿Qué es la deliberación? ¿Qué es la negociación colaborativa? y ¿Cómo solucionario usted el caso de Zulema y su hermano utilizando la negociación colaborativa y la deliberación? 

Video # 1: Deliberación y Negociación colaborativa 

RÚBRICA DE AUTOEVALUO MI NIVEL DE DESEMPEÑO DUODÉCIMO AÑO CÍVICA

SEMANA DEL 31 AL 04 SETIEMBRE

Indicador del aprendizaje esperado	Inicial	Intermedio	Avanzado
Fortalece las habilidades de deliberación que le permita su ejercitación en situaciones de la convivencia, con la finalidad de su valoración como fundamentales para el sistema democrático y su mejoramiento permanente.	Describe cómo la habilidad de deliberación está presente en situaciones institucionales y locales permitiéndole el ejercicio  democrático de sus derechos políticos en un contexto específico.	Contrasta cómo la habilidad de la deliberación permite en el sistema político costarricense la potenciación del ejercicio democrático responsable.	Fortalece las habilidades de deliberación desde su ejercitación en diferentes situaciones o casos que permitan el fortalecimiento de la competencia ciudadana desde los espacios regionales o nacionales.

 

DÉCIMO AÑO Semana del 27 al 31 de Julio y del 03 al 07 de Agosto EDUCACIÓN CÍVICA

EDUCACIÓN CIVICA

Estimados estudiantes, un cordial saludo a la distancia. Los próximos quince días, vamos a trabajar el tema de los Poderes del Estado. El EJECUTIVO. Para ello vamos a observar con detenimiento el siguiente video y realizar un MAPA CONCEPTUAL o UN RESUMEN sobre el tema de los requisitos, funciones, dependencias y datos importantes del Poder Ejecutivo en Costa Rica. 

Pueden hacer la actividad en su CUADERNO o COMPUTADORA. No olvide que debe anexar a su trabajo la RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE MI NIVEL DE DESEMPEÑO con su respectiva elección del nivel. 

Video # 1: Poder Ejecutivo: Funciones y dependencias

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE MI NIVEL DE DESEMPEÑO 

Indicador del aprendizaje esperado	Inicial	Intermedio	Avanzado
Comprende la interdependencia en el funcionamiento de la organización institucional pública en Costa Rica, que promueva la valoración de sus aportes para el fortalecimiento  del desarrollo del país.	Reconozco la importancia de la organización institucional pública en Costa Rica como parte de un sistema dinámico que permite el funcionamiento de las instituciones locales.	Interrelaciono la importancia de algunas de las instituciones locales, reconociendo la interdependencia con el funcionamiento del Estado costarricense.	Comprendo la interdependencia de la organización institucional pública en Costa Rica que le permite la valoración de su funcionamiento en el fortalecimiento de la convivencia democrática.

Éxitos. 

UNDÉCIMO AÑO Semana del 27 al 31 de julio

ESTUDIOS SOCIALES 

Cordial saludo a la distancia. La actual semana de trabajo vamos a conocer el tema de las Consecuencias de la Guerra Civil de 1948. Recuerden que la última semana vimos las Causas de la Guerra Civil. 

Para ello deben observar con detenimiento el siguiente video, trae las 5 consecuencias de la Guerra Civil, usted debe realizar UN INFOGRÁFICO, UN BOLETIN INFORMATIVO o UN MAPA CONCEPTUAL (elija solamente uno) en su CUADERNO o COMPUTADORA que incluya las 5 Consecuencias con su respectiva explicación. 

NO OLVIDE ANEXAR LA AUTOEVALUACIÓN DE SU NIVEL DE DESEMPEÑO. 

Video # 1: Consecuencias de la Guerra Civil de 1948 

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE MI NIVEL DE DESEMPEÑO 

Indicador del aprendizaje esperado	Inicial	Intermedio	Avanzado
Analiza los cambios introducidos en la Constitución de 1949 y su importancia para el Estado y la sociedad.	Enlisto información de los cambios introducidos en la Constitución de 1949.	Aludo a los cambios introducidos en la Constitución de 1949 y su importancia para el Estado y la sociedad.	Emito criterios para el análisis los cambios introducidos en la Constitución de 1949 y su importancia para el Estado y la sociedad.

EDUCACIÓN CÍVICA 

Cordial saludo. Para la semana del 27 al 31 de julio y del 03 al 07 de agosto vamos a proceder a observar un video sobre el tema "La salud como política universal". Para ello observamos con detenimiento el video y realizamos un MAPA CONCEPTUAL o un RESUMEN que exponga los principales puntos del tema. Puede realizar la actividad en su CUADERNO o COMPUTADORA. No olvide enviar LA RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE SU NIVEL DE DESEMPEÑO CON SU ELECCIÓN. 

Video # 1: Salud como Derecho Universal: Política pública 

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE MI NIVEL DE DESEMPEÑO 

Indicador del aprendizaje esperado	Inicial	Intermedio	Avanzado
Valora cómo las políticas públicas inclusivas que posibilitan el acceso a la salud para su fortalecimiento en el marco de una sociedad democrática.	Comprendo cómo las políticas públicas de acceso a la salud, se constituyen en fundamentales en el desarrollo de las comunidades del país.	Busco la comprensión de  cómo las políticas públicas de acceso a la salud han positivado el desarrollo social, la solidaridad y la inclusión social de las personas.	Valoro cómo las políticas públicas de acceso a la salud son fundamentales para el desarrollo de la sociedad costarricense y el fortalecimiento de la democracia inclusiva, solidaria y respetuosa de las personas.

DUODÉCIMO AÑO Semana del 27 al 31 de Julio

ESTUDIOS SOCIALES 

Estimados estudiantes, reciban un cordial saludo. 

La semana que acaba de pasar, trabajamos los movimientos sociales en Estados Unidos. Para la actual semana el tema de trabajo es "Las luchas de grupos sociales y políticos en relación a las violaciones sistemáticas a los derechos humanos por las dictaduras miliates en América Latina". Para ello deben observar el video que se adjunta, y realizar un RESUMEN  de cada una de las preguntas que se responden en los dos minutos de duración. Puede hacer el resumen en su CUADERNO o COMPUTADORA. 

Recuerde también calificarse en la RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE MI NIVEL DE DESEMPEÑO. 

Video # 1: Violaciones sistemáticas a los derechos humanos por las dictaduras militares

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE MI NIVEL DE DESEMPEÑO 

Indicador del aprendizaje esperado	Inicial	Intermedio	Avanzado
Analiza las repercusiones y desenlaces de la lucha de diversos grupos sociales y políticos en relación con las violaciones sistemáticas a  los derechos humanos por parte de las dictaduras desarrolladas en el contexto de la guerra fría y sus efectos en las sociedades actuales.	Relato generalidades acerca de las violaciones sistemáticas a  los derechos humanos por parte de las dictaduras desarrolladas en el contexto de la guerra fría.	Caracterizo las repercusiones y desenlaces de la lucha de diversos grupos sociales y políticos en relación con las violaciones sistemáticas a  los derechos humanos por parte de las dictaduras desarrolladas en el contexto de la guerra fría.	Detallo aspectos relevantes para el  análisis de las repercusiones y desenlaces de la lucha de diversos grupos sociales y políticos en relación con las violaciones sistemáticas a  los derechos humanos por parte de las dictaduras desarrolladas en el contexto de la guerra fría y sus efectos en las sociedades actuales.

EDUCACIÓN CÍVICA 

Estimados estudiantes, el trabajo de la semana del 27 al 31 de julio y del 03 al 07 de agosto en Cívica consiste en la observación de un video sobre la temática "NO a la Xenofobia", el cual deben observar con detenimiento y realizar un MAPA CONCEPTUAL o RESUMEN de la información expuesta. Recuerde que puedo hacer el trabajo en su CUADERNO o COMPUTADORA. NO olvide calificarse en la RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN. 

Video # 1: No a la Xenofobia 

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE MI NIVEL DE DESEMPEÑO 

Indicador del aprendizaje esperado	Inicial	Intermedio	Avanzado
Vivencia de actitudes y prácticas democráticas que le permitan reconocerse como ciudadano consciente y responsable, sujeto  de derechos y responsabilidades en una sociedad democrática para el desarrollo de su formación integral.	Distingo cómo las actitudes y prácticas democráticas le permiten a las personas ciudadanas integrarse responsablemente a la vida democrática.	Destaco la importancia de las actitudes y prácticas democráticas de los ciudadanos que posibilite el desarrollo de una sociedad que promueve el ejercicio responsable de los derechos y cumplimiento de responsabilidades.	Vivencio actitudes y prácticas democráticas que le permitan formarse como ciudadano consciente y responsable y que se ejercite de sus derechos en el marco de una ciudadanía activa.